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CBL联合PBL教学法在牙体牙髓病实习前培训的效果评价

作者:杨俊岭 整理 来源:医学论坛网 日期:2015-12-09
导读

           近期,第四军医大学唐都医院研究人员发表论文,旨在评价案例教学法(CBL)联合问题教学法(PBL)在牙体牙髓病临床实习前培训的教学效果。研究指出,CBL联合PBL教学法有助于提升牙体牙髓病临床实习前培训的教学质量。该文发表在2015年第10期《牙体牙髓牙周病学杂志》上。   以即将开始牙体牙髓病临床实习的65名学员为研究对象,随机分为CBL联合PBL教学组(n=33)和传统教学组(n=32),

  近期,第四军医大学唐都医院研究人员发表论文,旨在评价案例教学法(CBL)联合问题教学法(PBL)在牙体牙髓病临床实习前培训的教学效果。研究指出,CBL联合PBL教学法有助于提升牙体牙髓病临床实习前培训的教学质量。该文发表在2015年第10期《牙体牙髓牙周病学杂志》上。

  以即将开始牙体牙髓病临床实习的65名学员为研究对象,随机分为CBL联合PBL教学组(n=33)和传统教学组(n=32),分别进行教学培训。通过理论考核、病例书写考核及问卷调查比较两组教学效果。

  CBL联合PBL教学组不但在考核成绩上优于传统教学组(P<0.05),而且在学习主动性、医患沟通能力、对实习的自信心方面也优于传统教学组(P<0.05)。

   相关链接:http://med.wanfangdata.com.cn/Journal/ytysyzbxzz.aspx

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